Le Labo en action est dirigé par des linguistes et des chercheurs en psychologie qui étudient comment le langage et la cognition se développent de la petite enfance à l’âge scolaire. Les co-directeurs du laboratoire sont intéressés à la façon dont les enfants apprennent les langues et comment les enfants se souviennent du passé et pensent au futur. Apprenez-en davantage au sujet des co-directeurs ci-dessous!
Dre Cristina Atance est une professeure titulaire à l’Université d’Ottawa. Dre Atance a une gamme d’intérêts de recherche au sein du domaine du développement cognitif mais elle est surtout intéressée par le développement de la compréhension du futur, de la compréhension du point de vue des autres et de la théorie de l’esprit chez les jeunes enfants. Dre Atance a complété son baccalauréat en sciences avec spécialisation en psychologie à l’Université de Toronto en 1996 et a reçu son doctorat de l’Université de Waterloo en 2001. Elle a ensuite été titulaire d’une bourse de recherche postdoctorale de deux ans à l’Université de Washington avant son retour au Canada en 2003 après avoir obtenu un poste à l’Université d’Ottawa en tant que professeure adjointe.
Dr Christopher T. Fennellest un professeur titulaire à l’École de psychologie et titulaire de la Chaire de recherche en apprentissage et en acquisition des langues de l’Institut des langues officielles et du bilinguisme (ILOB) de l’Université d’Ottawa. Dr Fennell a complété son baccalauréat en arts avec spécialisation en psychologie à l’Université du Nouveau-Brunswick en 1998. Par la suite, il a poursuivi ses études dans l’Ouest canadien afin de compléter sa maîtrise et son doctorat à l’Université de la Colombie-Britannique, sous la supervision du Dre Janet F. Werker, FRSC. Dr Fennell a ensuite complété des études postdoctorales avec Dre Sandra R. Waxman à l’Université Northwestern, à Evanston, IL, aux États-Unis. Il a débuté sa carrière à l’Université d’Ottawa en janviers 2006 et il s’intéresse à l’apprentissage des premiers mots, au bilinguisme et à la perception de la parole chez les nourrissons. Dre Tania Zamunerest une professeure titulaire au département de linguistique de l’Université d’Ottawa. Dre Zamuner a complété son baccalauréat en arts avec spécialisation en linguistique à l’Université de McGill et a reçu son doctorat de l’Université de l’Arizona en 2001. Elle a occupé un poste postdoctoral à l’Université Radboud Nijmegen aux Pays-Bas, où elle a mené des études en psycholinguistique à l’Institut Max Plank. Par la suite, elle a été titulaire d’une bourse de recherche postdoctorale à l’Université de la Colombie-Britannique. Elle se spécialise en psycholinguistique et en acquisition du langage, avec un accent sur la perception et la production de la parole précoce et le traitement du langage.
De la gauche: Professeurs Chris Fennell, Cristina Atance et Tania Zamuner. Photos: Bonnie Findley